寧陽(yáng)縣倡樹(shù)“勤儉”新風(fēng) 踐行綠色健康生活

　　大眾網(wǎng)泰安11月2日訊 寧陽(yáng)縣深入貫徹中央《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)》，以“勤儉日”系列活動(dòng)為載體，傳遞勤勞、節(jié)儉正能量，踐行綠色、健康的新生活。

　　全方位宣傳，營(yíng)造“訓(xùn)儉示康”大環(huán)境。寧陽(yáng)縣綜合運(yùn)用多種宣傳渠道，推介低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，培樹(shù)人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚。一是知榮恥。泗店鎮(zhèn)、磁窯鎮(zhèn)、東疏鎮(zhèn)組織教育系統(tǒng)全體黨員干部強(qiáng)化“四風(fēng)”自查自糾系列活動(dòng)，引領(lǐng)他們從“政治”的高度認(rèn)清形勢(shì)，服務(wù)大局，以?xún)�為榮、以奢為恥，做“倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)，踐行綠色生活”的帶頭人和指路人。二是存憂(yōu)患。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二小學(xué)以“科學(xué)”明理，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)參觀(guān)氣象站、水利站、收看科教片、制作宣傳版面，引導(dǎo)學(xué)生了解大氣污染、淡水資源缺乏等危及人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)珍惜和節(jié)約各種自然和社會(huì)資源。三是辨美丑。寧陽(yáng)十二中、伏山中心小學(xué)組織學(xué)生吟誦司馬光的《訓(xùn)儉示康》等經(jīng)典美文，傳講古代名人的節(jié)儉小故事，汲取節(jié)儉思想，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，以?xún)�為美，比對(duì)和規(guī)范自身的消費(fèi)行為。

　　多角度縱深，延伸“綠色環(huán)�！毙掠|角。寧陽(yáng)縣拓寬教育視角，把“綠色環(huán)�！崩砟罡采w到學(xué)校、家庭、社會(huì)生活的方方面面，為學(xué)生發(fā)展構(gòu)建了綠色生態(tài)的立體式開(kāi)放空間。一是全面啟動(dòng)改薄工程，加快校園綠化、美化、亮化進(jìn)程，積極創(chuàng)建花園式、樂(lè)園式學(xué)校。建設(shè)了水沖式廁所，讓學(xué)生摒棄了原始的衛(wèi)生習(xí)慣：安裝了自動(dòng)化凈水、熱水設(shè)備，讓學(xué)生喝上了放心水，讓小鍋爐“煙消云散”；強(qiáng)力推進(jìn)戒煙行動(dòng)，杜絕人為空氣污染；購(gòu)置了不銹鋼餐具、炊具，讓方便袋、紙杯等白色垃圾、一次性用品徹底退出校園；八中、十一中新建了高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)，為踐行綠色健康體育提供了保障。二是融入大自然，植樹(shù)護(hù)綠。寧陽(yáng)縣各學(xué)校都能借植樹(shù)節(jié)之際，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，為家鄉(xiāng)植樹(shù)造林，用自己的小手為家鄉(xiāng)添上一抹新綠。三是關(guān)注社會(huì)生活，倡導(dǎo)綠色、生態(tài)生產(chǎn)：組織學(xué)生走向田間地頭，宣傳秸稈還田的意義，推廣綠色無(wú)公害農(nóng)業(yè)；走進(jìn)企業(yè)，找找污染源，寫(xiě)寫(xiě)倡議書(shū)，敦促企業(yè)改良生產(chǎn)工藝，關(guān)注環(huán)境發(fā)展。

　　細(xì)微處著力，創(chuàng)設(shè)“克勤克儉”小體驗(yàn)。寧陽(yáng)縣多元聯(lián)動(dòng)、活化形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)、升化學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)、培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣。寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，同學(xué)們互相交換自己閑置的學(xué)習(xí)、生活用品，使其投入二次使用，避免了資源浪費(fèi)，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。寧陽(yáng)十一中、二十四中深入實(shí)施垃圾分類(lèi)，把可回收垃圾送到回收站，為班隊(duì)活動(dòng)提供一定的資金來(lái)源，歷練了學(xué)生的理財(cái)能力。大孟小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)一道，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做家庭“小管家”，制定家庭開(kāi)支計(jì)劃，對(duì)一方水、一度電，柴、米、油、鹽等生活必需品進(jìn)行計(jì)量管理，讓學(xué)生體味“不當(dāng)家不知柴米貴”的古訓(xùn)，為杜絕浪費(fèi)、厲行節(jié)儉提供切身感受和生活經(jīng)驗(yàn)。泗店許橋小學(xué)推行“自助式”營(yíng)養(yǎng)午餐管理，學(xué)生根據(jù)自己的飲食習(xí)慣自主選擇飯菜的品種和數(shù)量，在保證其營(yíng)養(yǎng)需求的前提下，杜絕了“舌尖上的浪費(fèi)”。