泰安市寧陽縣采取“走出去、請進(jìn)來”方式，外引內(nèi)聯(lián)，著力推動教學(xué)教研多層面交流，積極探索教育教學(xué)改革實(shí)踐，激活教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)課堂高效，有力推進(jìn)了全縣教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
劃片教研，架起區(qū)域協(xié)作橋。制定了《寧陽縣中小學(xué)區(qū)域性集體教研活動實(shí)施方案》，對全縣學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行重新調(diào)整和部署，將縣城區(qū)學(xué)校分成東西兩個片區(qū)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校牽頭，聯(lián)合鎮(zhèn)域其他學(xué)校，組成集體教研分區(qū)。各片區(qū)積極探索適合實(shí)際的教學(xué)教研模式，發(fā)揮片區(qū)特色優(yōu)勢，通過電子備課、集體觀課、多元評課、主題論壇等系列教研活動，共同探索課改理念在教學(xué)中的有效實(shí)踐，提高教師把握教材、重組教材的能力，以研促教，縱深發(fā)展，使教研工作成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
骨干輻射，架起名師引領(lǐng)橋。實(shí)施百名教學(xué)名師工作室建設(shè)工程，通過個人申報、擇優(yōu)推薦，組織遴選，由有資質(zhì)的領(lǐng)銜名師和相關(guān)成員組成教學(xué)名師工作室，制定三年發(fā)展規(guī)劃，分年度推進(jìn)實(shí)施，圍繞教育教學(xué)改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展專題研究，積極承擔(dān)縣級教師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)工作，執(zhí)教觀摩課、示范課，參與送教下鄉(xiāng)，舉辦專題講座、報告會和“圣鄰書院”公益大講堂活動，搭建起促進(jìn)全縣中青年骨干教師專業(yè)成長和領(lǐng)銜名師自我提升的發(fā)展平臺，帶動了全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。東疏鎮(zhèn)一直高度重視對名師的培養(yǎng)，通過外引內(nèi)連在構(gòu)建共同發(fā)展平臺的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有名師的“傳、幫、帶”示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)立“名師校際互動和聯(lián)片教研”共同提升模式，通過開展送課、送訓(xùn)活動，帶動了教師專業(yè)技能的共同提高，促進(jìn)了校際間均衡發(fā)展。
送教下鄉(xiāng)，架起服務(wù)到門橋。積極爭取來自各級教育教研的指導(dǎo)和幫扶。4月29日上午，泰安市教育局精心組織創(chuàng)新課“送課下鄉(xiāng)”活動在寧陽縣泗店鎮(zhèn)舉行。來自泰安市各縣市區(qū)學(xué)校的10位市創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課獲獎教師分別在寧陽縣十一中、泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)、泗店鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場執(zhí)教，并舉行了研討會，對翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)、小組合作、微課使用等內(nèi)容進(jìn)行剖析講解，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200余名教師觀摩學(xué)習(xí)。5月5日，中國教師教育視頻網(wǎng)專家一行6人，到寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寧陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展聽課、座談、走訪活動，對學(xué)校文化引領(lǐng)、師德為先、校本培訓(xùn)等方面進(jìn)行指導(dǎo)設(shè)計(jì)，帶來了豐富的教育資源，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更趨于科學(xué)，更具有理論基礎(chǔ)。
跨區(qū)聯(lián)姻，架起互補(bǔ)共贏橋。利用區(qū)域差異，發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢，跨縣市區(qū)組建學(xué)校聯(lián)盟，采取即時點(diǎn)評+共同研討的方式，開展沙龍式交流活動。由泰安市高新區(qū)一中、肥城市桃都中學(xué)、寧陽英才學(xué)校、寧陽十二中聯(lián)合組建的“四校聯(lián)盟”，在教學(xué)教研方面保持著常態(tài)化互動，實(shí)現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的共贏發(fā)展。寧陽十二中與菏澤一中附屬中學(xué)聯(lián)合打造“合學(xué)教育”課堂研究動車組，舉辦“合學(xué)教育 同課異構(gòu)”研討活動，來自北京的合學(xué)教育專家、菏澤一中附屬一中以及鶴山鄉(xiāng)中小學(xué)教師40余人參加活動。寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與泰安師范附屬學(xué)校聯(lián)手舉行數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討活動，通過教學(xué)教研的對話、溝通與合作，展示靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的理念，達(dá)到了舉一綱而萬目張，解一卷而重篇明的效果，來自全縣各小學(xué)的教師200多人參加活動。
以“微”帶學(xué)，架起信息融合橋。以“智慧教育”為抓手，深入推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。以開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為契機(jī)，開展微課使用技術(shù)培訓(xùn)，倡導(dǎo)信息技術(shù)應(yīng)用，推動校、鎮(zhèn)、縣三級 “曬課”和“賽課”活動，促進(jìn)典型課型、精品案例的有效生成。積極探索基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和課堂實(shí)驗(yàn)，寧陽第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)借力市智慧教育云平臺，堅(jiān)持“技術(shù)為我所用”，積極推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂改革，探索信息技術(shù)“助教”、“助學(xué)”、“助評”的有效模式，近日，泰安市初中“基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂”現(xiàn)場研討會在該校舉行。寧陽六中引導(dǎo)教師利用微課構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)單，嘗試菜單式預(yù)習(xí)，通過信息技術(shù)平臺數(shù)據(jù)分析，精確把握學(xué)生知識掌握情況，有效提高課堂實(shí)效，被評為全國“翻轉(zhuǎn)課堂百所示范校教育發(fā)展基地”。
