世界氣象日 泰安五千余市民零距離感受氣象知識

學生通過電子演示屏幕了解氣象知識。記者 楊文潔 攝

學生對于人工影響天氣作業(yè)設備倍感興趣。記者 楊文潔 攝

    天氣預報是怎么制作出來的？人工降雨是怎么形成的？特殊天氣又是在什么狀況下產(chǎn)生的？書本上原本略顯生澀的氣象知識，在3月23日世界氣象日這一天，都可以在泰安市氣象科普基地找到生動的詮釋。據(jù)統(tǒng)計，氣象日開放活動當天，泰安市氣象科普基地迎來了超過五千人次的市民參觀。

　　氣象科普館成為氣象日最熱參觀點

　　“這是觀測地表溫度的溫度計，而這個儀器是用來記錄蒸發(fā)量的�！�23日一早，氣象科普基地的大氣觀測場迎來了第一批參觀者——泰安市東岳中學的六百名中學生，氣象局工作人員向現(xiàn)場學生一一講解觀測站氣象儀器的用途、觀測數(shù)據(jù)的重要性，以及跟日常生活的聯(lián)系等相關知識。平時接觸到的氣象知識竟然是用這些儀器每天測算出來的，這引起了學生們極大的興趣，大家簇擁在工作人員周圍，不停拍照、記錄，詳細記錄聽到的知識。

　　除了學習氣象儀器、氣象數(shù)據(jù)采集，天氣預報的制作過程、天氣預報播報也是很多學生和市民感興趣的話題，而氣象日活動當天，氣象局對市民開放了氣象臺、影視中心和氣象科普館，讓市民可以從氣象觀測原始數(shù)據(jù)的采集到天氣預報產(chǎn)品制作、最后到天氣預報發(fā)布的整個過程進行詳細了解。由于在科普館中，有3D電影、氣象模擬、電子翻書等更加形象、生動地氣象知識講解方式，因此氣象科普館成為人氣最旺的開放點，工作人員不得不限制參觀人數(shù)，分批次安排參觀人員進入科普館。

　　家長不僅“陪伴”還得“陪讀”

　　在參觀的隊伍中學生占了大多數(shù)，除此之外，陪同的家長也成了氣象知識學習的一大主力軍，他們不僅是來“陪伴”，更是來“陪讀”。在人工影響天氣作業(yè)的三七高炮前，楊先生仔細跟孫女講解作業(yè)流程。楊先生說，知道孫女會對這個感興趣，專門請教了氣象局工作人員，仔細聽取相關講解并自我消化知識后，再給孫女講解，這樣可以幫助她一起學習和理解。

　　不僅僅是他們祖孫倆，整個參觀過程中，很多陪同的家長都充當了臨時講解員的身份，現(xiàn)學現(xiàn)教，有問必答，儼然一群專業(yè)氣象專家。學生家長張煥琴告訴記者，這次活動孩子特別愿意參加，原本生硬的課本知識可以如此生動、直觀地進行學習，學習積極性特別高�！白鳛榧议L，我也認為這個機會十分難得，可以讓孩子將課本上的理論知識和實際內(nèi)容結(jié)合起來，不僅孩子可以學習，家長也能有機會一起看，一起學習�！睆垷ㄇ俜Q。

　　留守兒童成為活動當天特殊“客人”

　　活動當天，在觀測現(xiàn)場還迎來了一批特殊的參觀者。他們沒有家長的陪伴，只是非常安靜地傾聽講解，秩序井然地參觀現(xiàn)場。這些孩子正是泰安市氣象學會和泰安市科普志愿者聯(lián)合會邀請來的留守兒童。特借著氣象開放活動，與其他學生一起分享氣象科普樂趣。

　　氣象局工作人員介紹，這些來自省莊一中的20名孩子，有一部分是留守兒童，平時沒有父母陪伴，很少有機會外出參加這種活動，同時，由于受村鎮(zhèn)教育經(jīng)費和師資的影響，同學們?nèi)狈υ跉庀鬄暮μ鞖饷媲氨Ｗo自身安全的常識。針對這種情況，泰安市氣象局等三家單位為普及氣象科普知識，增強留守兒童防范氣象災害的能力，專門邀請他們參與到今年的世界氣象日科普活動中來。不僅如此，工作人員表示，未來關愛留守兒童的活動在泰安市氣象局還會繼續(xù)開展下去，讓更多的留守兒童走進氣象的神奇世界中。

    原標題：世界氣象日 五千余市民走進氣象科普基地零距離感受氣象知識