寧陽縣抓好殘障學(xué)生勞動教育展示生命之美

　　大眾網(wǎng)泰安9月23日訊 泰安寧陽縣扎實開展勞動教育，磨礪殘障兒童生命之美，為殘障學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　整合家校力量，培養(yǎng)學(xué)生品德之美。寧陽特教中心把師生同勞動，打掃校園衛(wèi)生作為一日常規(guī)來抓，教師的身體力行、示范帶動，潛移默化地影響著學(xué)生的勞動觀；學(xué)校爭取家長的配合，安排適量的勞動家庭作業(yè)，布置類似洗碗、洗衣、掃地、整理等學(xué)生力所能及的家務(wù)，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，一方面有利于鞏固學(xué)生在校的康復(fù)教育效果，另一方面引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

　　發(fā)揮學(xué)生特長，引導(dǎo)學(xué)生揮灑藝術(shù)之美。根據(jù)聽障兒童的視覺代償這一生理現(xiàn)象，寧陽特教中心充分發(fā)揮聽障學(xué)生在色彩、形體方面的感知優(yōu)勢，著力開發(fā)刻瓷、裝裱、十字繡、絲網(wǎng)花制作等工藝美術(shù)課程，讓學(xué)生在掌握一技之長的同時，在特色勞動課堂上感受藝術(shù)之美，為提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，升入專業(yè)院校繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　降低職業(yè)教育難度，綻放學(xué)生自信之美。寧陽縣特教中心以“為殘障孩子未來的生存奠基”為目標，以人為本、因材施教，依據(jù)學(xué)生殘疾類別、殘疾程度、年齡特點等合理開設(shè)職業(yè)教育課程，尤其面對智障學(xué)生，學(xué)校降低職業(yè)技術(shù)難度，教學(xué)內(nèi)容生活化、基礎(chǔ)化，旨在鍛煉學(xué)生自食其力的勞動能力，為其將來的社會生活謀出路。目前，特教中心在智障學(xué)生當中開設(shè)了洗車、擦皮鞋、串珠、家政等職業(yè)教育課程。學(xué)生在學(xué)習過程中不斷地獲得尊嚴、綻放自信。

　　拓寬勞動實踐渠道，鍛煉學(xué)生拼搏之美。為增加學(xué)生的勞動體驗，使其在勞動實踐中鍛煉能力、掌握知識，實現(xiàn)自我教育，形成堅毅品格，寧陽特教中心積極建設(shè)校內(nèi)、外勞動實踐基地，在學(xué)校建設(shè)了蔬菜花卉基地和工藝美術(shù)廠，在校外成立了寧陽縣東方園林、惠爾制革等社會實踐基地。學(xué)生們在實踐基地內(nèi)揮灑汗水、團結(jié)協(xié)作、克服困難、勇敢拼搏，用勞動創(chuàng)造收獲。

　　搭建成果展示平臺，彰顯學(xué)生生命之美。豐富立體的勞動教育結(jié)出了繽紛碩果，寧陽特教中心多方借力，為殘障兒童搭建成果展示平臺，傳遞學(xué)生自強不息的正能量。一是推薦參賽，學(xué)生刻瓷作品曾代表泰安市參加了“山東省素質(zhì)教育成果展”，代表寧陽縣參加了山東省在重慶舉辦的輕工博覽會。學(xué)生代表寧陽縣殘聯(lián)參加泰安市殘疾人職業(yè)技能大賽，團體總分始終保持在前兩名。二是開展學(xué)生作品社會義賣活動，讓學(xué)生體驗到自己的勞動價值。寧陽特教中心先后在縣委宣傳部、縣婦聯(lián)、縣團委的協(xié)助下開展了“自尊自信走向社會”勞動成果展示活動，對刻瓷、絲網(wǎng)花、串珠等學(xué)生作品進行現(xiàn)場義賣。三是豐富多彩的學(xué)校活動與勞動教育相輔相成。寧陽特教中心把期末學(xué)生勞動成果展示作為重要的學(xué)生評價手段，促進日常勞動教育的開展，同時創(chuàng)新活動形式，以“生活自理能力我能行”、“我能行校園文化節(jié)”等活動為每一個學(xué)生提供展示機會，充分彰顯殘障學(xué)生殘而有為的生命之美。