泰安市寧陽縣教育系統(tǒng)打造“陽光助殘”新常態(tài)

　　一、優(yōu)化特教配置促進教育公平。寧陽縣教育局把加快發(fā)展特殊教育作為深化義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平的重要工作。一是投資30余萬元為特教中心教室配備了教學(xué)互動一體機，更新了微機室，為每名特教教師配備了聯(lián)想品牌手提電腦，讓特教師生享受到全縣最優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源；二是在全縣多校師資緊張的情況下，優(yōu)先考慮特殊教育師資配置，為特教中心調(diào)配專業(yè)教師，配強師資隊伍；三是局機關(guān)各科室因地制宜，克服特殊教育專業(yè)性強、學(xué)生參與障礙等方面的困難積極為特教中心師生提供參與培訓(xùn)和教育活動的平臺，促進特殊教育的同步發(fā)展。

　　二、創(chuàng)新助殘形式助力特教發(fā)展。一是轉(zhuǎn)變助殘思路，關(guān)注特殊教育內(nèi)涵發(fā)展。寧陽縣教育局與縣殘聯(lián)等部門主動協(xié)調(diào)創(chuàng)新助殘形式，縣特教中心由助殘日慶�；顒拥某修k單位轉(zhuǎn)變?yōu)楸蛔咴L單位，各級領(lǐng)導(dǎo)在走訪過程中了解特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注特殊教育內(nèi)涵發(fā)展，支持特殊教育工作；二是“普特牽手”同走融合教育路。寧陽縣教育局統(tǒng)籌安排，鼓勵普校學(xué)生有計劃地走進特教中心開展聯(lián)誼活動，要求活動重交流、輕形式，真正把活動時間留給學(xué)生，一方面讓殘障學(xué)生通過交流感受溫暖、提高融入主流的適應(yīng)能力，另一方面讓普校學(xué)生通過活動獲得自強不息的勵志教育，有效推進融合教育。

　　三、健全特教體系惠及“三殘”兒童。寧陽縣建立了以特教中心為依托，以普通中小學(xué)隨班就讀為輔助，對極重度殘障孩子實施送教上門為補充，覆蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、職業(yè)教育的特殊教育發(fā)展體系。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視隨班就讀工作，選拔教師在特教中心接受專業(yè)培訓(xùn)，實施融合教育。接收隨班就讀學(xué)生的普通中小學(xué)校，通過開設(shè)資源教室、落實導(dǎo)師制度等措施，對殘障孩子實行無縫隙服務(wù)。目前，全縣“三殘”兒童少年入學(xué)率達96.8%，殘障兒童受教育的權(quán)利得到了有效維護。