泰安試點“漂流書屋” “老園丁”輔導(dǎo)功課

　　□鄭莉　報道　◤11月23日,泰山區(qū)岱廟街道麗景社區(qū)的“漂流書屋”里,孩子們正在認(rèn)真閱讀圖書。

　　◆為了更好地開展未成年人保護工作,泰安市救助管理站陸續(xù)建立起以“漂流書屋”為載體的未成年人社區(qū)保護服務(wù)站,成為收集社區(qū)未成年人信息、實施困境未成年人輿情動態(tài)監(jiān)測的重要渠道。同時,“漂流書屋”憑借2000余冊圖書免費借閱、“老園丁”解疑答惑、依托社區(qū)居委會開辦等優(yōu)勢,成為孩子們8小時在校時間之外閱讀、學(xué)習(xí)和活動的好去處。

　　□　本報記者　王佳聲

　　見習(xí)記者　鄭　莉

　　閱覽室開在家門口

　　11月23日,家住泰安市泰山區(qū)岱廟街道麗景社區(qū)的許家振小朋友一早就來到小區(qū)里的“漂流書屋”,拿起自己最愛的繪畫類圖書津津有味地看起來。在“漂流書屋”寬敞明亮的閱覽室里,有10多個孩子前來借閱圖書和寫作業(yè)。

　　“以前給孩子買的書他拖拖拉拉很長時間才能看完�，F(xiàn)在來這里借書需要按時歸還,他幾天就能看完一本書,讀書的興趣培養(yǎng)起來了,這不,今天又讓我陪他來借書了�！痹S家振的媽媽笑著說,“漂流書屋”開在居委會,既能免費借書又很方便,自己沒時間管孩子的時候就讓他來這里,很放心。

　　記者看到,在“漂流書屋”的西側(cè)和北側(cè)墻邊,整整齊齊地擺放著兩書架的圖書,包括作文書、漫畫書、各類字(詞)典等。

　　泰安市救助管理站站長盛強告訴記者,“漂流書屋”里的圖書是邀請了很多中小學(xué)教師幫忙精挑細(xì)選的,老師布置的指定閱讀書目在這里都能找到,而且會定期與其他社區(qū)“漂流書屋”的圖書進行交換,最大限度滿足社區(qū)里孩子的閱讀需求。

　　“老園丁”輔導(dǎo)功課

　　在“漂流書屋”里,與孩子們坐在一起的兩位老者引人注目。雖然頭發(fā)已經(jīng)花白,但是他們時而給身邊的孩子解答數(shù)學(xué)題,時而給前來借書的孩子作登記,忙得不亦樂乎。

　　“我媽媽攤煎餅,我爸爸是電焊工,放了學(xué)回家寫作業(yè)的時候只有姥爺在,但是遇到不會做的題他教不了我�！闭�在“漂流書屋”寫作業(yè)的王成蕾說,“自從有了‘漂流書屋’,我天天都來這里寫作業(yè),兩個爺爺教的方法跟老師講的一樣,我聽了之后就會做題了�！�

　　原來,這兩位老先生周慶安和高繼敏都曾是中學(xué)老師,退休八九年了,現(xiàn)在是“老園丁”愛心接力志愿者協(xié)會的成員,專門在“漂流書屋”為社區(qū)的孩子們服務(wù)。周慶安對記者說:“教學(xué)方面我們輕車熟路,很高興能有這個平臺發(fā)揮余熱,比打牌、打麻將有意義多了�！�

　　對困境未成年人先期保護

　　“漂流書屋”試點運行以來,受到了學(xué)生和家長的一致好評。盛強告訴記者,為學(xué)生提供閱覽、學(xué)習(xí)服務(wù)是“漂流書屋”的一個職能,同時它還肩負(fù)著社區(qū)內(nèi)未成年人動態(tài)監(jiān)測的職能。

　　“我們曾普查了5000多例困境未成年人檔案,發(fā)現(xiàn)困境未成年人大部分是動態(tài)的,很多是因為家庭困境而導(dǎo)致未成年人困境。考慮到家庭監(jiān)護監(jiān)督最基本的就是在社區(qū),所以開展了未成年人保護進社區(qū)工作。”盛強說,之前通過志愿者和社工開展工作,但是他們對社區(qū)情況不了解,工作難做到實處。

　　后來,泰安市救助管理站發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有一部分退休老教師,一方面熟悉小區(qū)情況,另一方面對管理孩子很有辦法,而且愿意奉獻愛心,所以發(fā)動幾個老教師牽頭成立了“老園丁”愛心接力志愿者協(xié)會,把這些想獻愛心、身體健康的老教師們組織起來,作為專業(yè)義工進社區(qū),對社區(qū)孩子監(jiān)護監(jiān)督。

　　“光有服務(wù)站,孩子不來還是沒法了解情況,所以開啟了‘漂流書屋’項目。”盛強介紹說,“漂流書屋”很有吸引力,孩子愿意來,因為依托于社區(qū),家長也相信這個地方。依托于以“漂流書屋”為載體的未成年人社會保護社區(qū)服務(wù)站來做動態(tài)監(jiān)測工作,目前正處于試點運行階段。

　　前來借閱圖書的孩子要填寫申請表辦理借閱證,申請表上有家庭的基本情況和聯(lián)系方式,家長也要簽字。監(jiān)護人了解了這個平臺后,暢通了進社區(qū)、進家庭的渠道。

　　此外,“漂流書屋”還通過泰安市泰山社會工作服務(wù)中心組織孩子開展“成長小組教育”活動,提前預(yù)防困境未成年人。

　　“如果以前孩子很開朗,現(xiàn)在郁郁寡歡,我們就要靠上,了解孩子或者家庭有什么問題。如果有問題,就采取行動,進行家庭干預(yù)。”泰安市泰山社會工作服務(wù)中心工作人員說,通過這個平臺能及時發(fā)現(xiàn)困境和邊緣困境未成年人,他們可以給予先期保護。