為深化落實《山東省中小學心理健康教育工作指南》，持續(xù)構建“三位一體”心理健康教育體系，4月4日，泰安一中舉行了首期“點對點、面對面家校協(xié)作對話坊”活動，精準對接家庭教育需求，開創(chuàng)家校協(xié)同育人新模式。

泰安一中開展首期家校共育“對話坊”活動。

　　活動當天，來自兩個校區(qū)的專業(yè)心理教師團隊與10位家長代表圍坐暢談，通過“共性議題研討+個性案例解析”雙軌并行的方式，共同探討解決家庭教育難題的路徑方案。在心理教師指導下，家長們不僅獲得了科學的教育策略，更通過彼此的經(jīng)驗分享構建起互助網(wǎng)絡。

泰安一中開展首期家校共育“對話坊”活動。

　　對話坊活動采用“前期調(diào)研-問題歸類-精準對接”的運作機制，通過日常學生輔導個例和班主任反饋的方式收集家長關注焦點，按學段、問題類型等維度分組討論，有效解決了傳統(tǒng)家長課堂“內(nèi)容泛化、參與度低”的痛點，實現(xiàn)了教育資源與家庭需求的精準匹配。

泰安一中開展首期家校共育“對話坊”活動。

　　此次“對話坊”活動是學校繼成功開展學生心理委員培訓、班主任聯(lián)席研判等特色活動后，構建家校協(xié)同育人共同體的又一創(chuàng)新實踐,有利于進一步建立分層分類、精準施策的心理健康教育體系，為學生全面健康成長構筑堅實屏障。

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