語文素養(yǎng) 時代意識 家國情懷

山東高考作文話題引導考生思考民族精神傳承

圖①：在山師附中考點，家長和老師們?yōu)榭忌腿プ８?。（□盧鵬報道） 圖②：上午考試結(jié)束，山東省實驗中學考點的考生走出考場。（□畢勝報道） 圖③：在東營市第二中學考點，小朋友帶著向日葵為考生助力。（□任小杰報道）

6月7日上午11：30，走出濟南歷城二中考點的考生田海青告訴記者，自己感覺語文試卷不太難，作文題發(fā)揮得也還行，“今天開局不錯，信心滿滿”。2025年山東作文題依然采用全國新課標I卷，閱讀三則材料自擬標題寫作不少于800字文章。

“今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，本題所選三則材料均與抗戰(zhàn)有關?！鄙綎|師范大學文學院教授李海英說，材料一反映抗戰(zhàn)，材料二、三寫于抗戰(zhàn)期間，各有側(cè)重，又相互交織。材料雖然沒有直接提及時代背景，但通過文本的關聯(lián)性暗示，可引出對民族精神傳承的思考。試題不在審題立意上設置門檻，不同水平的考生結(jié)合日常閱讀、歷史感悟、生活體驗或社會議題都能找到寫作的切入點，展開議論、記敘或抒情；但邏輯清晰、表達真誠、語言流暢的作文才會脫穎而出。

煙臺大學人文學院中文系副教授于年湖認為，本題強調(diào)文學經(jīng)典的浸潤作用，引導考生從審美體驗出發(fā)，歸納聯(lián)想，注重傳情達意，無論議論、記敘、抒情，都要做到“情動于中而形于言”。寫作不只展現(xiàn)理性的力量，更需要“走心”。情感體驗、積淀沉潛、實踐參與，這些都是數(shù)智化時代不會被人工智能取代的品質(zhì)。三則材料用精準的語言、富有節(jié)奏感的文字、典型的細節(jié)、可感的形象傳遞真情實感，這種設計也是對“為賦新詞強說愁”寫作痼疾的反撥，回應了語文教育中“真實表達”的核心訴求。

“作文題目緊扣時代脈搏，注重價值引領，寫作門檻不高，難度梯度合理。”山東省實驗中學語文科目高級教師白絮表示，綜觀今年語文試題設計，重點考查語文素養(yǎng)、時代意識與家國情懷，激發(fā)好奇心與想象力，鼓勵個性化表達，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。 

（大眾新聞·大眾日報記者 王原 盧鵬 畢勝 任小杰）