泰安:"寒假作業(yè)"成"全家作業(yè)" 家長(zhǎng)叫苦不迭

泰安某中學(xué)布置給家長(zhǎng)的“寒假作業(yè)”（記者 賀瑞 攝）

    大眾網(wǎng)泰安2月27日訊（見(jiàn)習(xí)記者 賀瑞）雖然今年寒假被戲稱“史上最長(zhǎng)”，但由于春節(jié)較晚的緣故，不少家長(zhǎng)與學(xué)生還未從寒假模式中切換過(guò)來(lái)。2月27日，距泰安市中小學(xué)生春季開(kāi)學(xué)僅剩不到一周的時(shí)間。節(jié)前忙著“玩�！钡暮⒆哟藭r(shí)正為作業(yè)發(fā)愁，許多爸媽不忍孩子苦惱，全家上陣猛“趕作業(yè)”。

　　“親子作業(yè)”成趨勢(shì) 愁壞不少家長(zhǎng)

　　據(jù)大眾網(wǎng)記者了解，近幾年寒假作業(yè)都流行“親子合作”，家長(zhǎng)除了要陪孩子補(bǔ)作業(yè)，不少手工作業(yè)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也需家長(zhǎng)親自上陣，這可愁壞了不少爸媽�！芭囊曨l、拍照片、寫(xiě)給孩子的一封信……這些都是給家長(zhǎng)布置的寒假作業(yè)，累啊！想當(dāng)年自己的寒假作業(yè)只要做完那個(gè)大本子就好了，根本用不上大人操心�！币晃徽�值初二的學(xué)生家長(zhǎng)楊先生坦言，自己被這些作業(yè)愁壞了。

　　寒假作業(yè)“新潮”化 老師有“話”說(shuō)

　　面對(duì)家長(zhǎng)的“寒假作業(yè)”吐槽，南關(guān)小學(xué)的段老師告訴記者，素質(zhì)教育改革下的寒假作業(yè)，不可能再像二三十年前一樣，也要趕上時(shí)代潮流。為使寒假作業(yè)新穎、豐富，假期前老師就開(kāi)始挖空心思，想點(diǎn)子�！叭绻�只發(fā)一個(gè)大作業(yè)本給學(xué)生做，老師也省事啊，但現(xiàn)在不會(huì)有老師這么做�！倍卫蠋熖寡�，現(xiàn)在的孩子大多由爺爺奶奶帶大，平時(shí)與父母的互動(dòng)本就匱乏。同時(shí)，大眾網(wǎng)記者采訪到泰山學(xué)院附中的一名初三班主任劉老師，他表示，針對(duì)初中階段的學(xué)生，相比“親子作業(yè)”，或許同學(xué)之間的“小組式探究”等更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思考能力與獨(dú)立自主。

　　記者手記：對(duì)于孩子的假期作業(yè)，家長(zhǎng)宜“協(xié)作”，而非“代作”。一味幫忙，只會(huì)誤導(dǎo)了孩子。在“親子合作”中，要教會(huì)孩子勤于思考，并及時(shí)與老師、家長(zhǎng)溝通。