2016年2月19日，教育部下發(fā)《關(guān)于公布2015年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函【2016】2號(hào)），泰山醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的臨床藥學(xué)（專業(yè)代碼100703TK）本科專業(yè)成功通過(guò)審批，并列入2016年招生計(jì)劃，成為山東省繼山東大學(xué)（2014年獲批，2015年開始招生）之后第二個(gè)開辦臨床藥學(xué)專業(yè)的高校。
臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)制五年，旨在培養(yǎng)掌握藥學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐技能，能夠承擔(dān)臨床藥學(xué)技術(shù)工作、藥物評(píng)價(jià)、藥學(xué)信息與咨詢服務(wù)、臨床藥物治療方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，具備指導(dǎo)、實(shí)施合理用藥的知識(shí)及能力的專門人才。在制訂該專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，注重藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科的交叉融合。其主干學(xué)科涵蓋生命科學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)，主干課程包括生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等20余門。
經(jīng)過(guò)五年學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，能夠掌握藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能，具有藥物研究開發(fā)、制劑制備、質(zhì)量控制等基本能力；熟悉藥事管理法規(guī)；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠處理常見(jiàn)病、多發(fā)病和常見(jiàn)危重病癥，能夠綜合運(yùn)用醫(yī)藥知識(shí)開展藥物臨床研究、藥物評(píng)價(jià)和指導(dǎo)合理臨床用藥等工作。
學(xué)生畢業(yè)后，主要在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)和醫(yī)藥行政管理部門，從事臨床藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥指導(dǎo)、藥品與制劑的調(diào)配管理等工作，或者在藥物研究院所從事新藥設(shè)計(jì)、篩選、制劑開發(fā)等科學(xué)研究工作，或者在醫(yī)藥企業(yè)從事新藥研制、生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)控、藥品營(yíng)銷以及生產(chǎn)管理等工作，或者在醫(yī)藥學(xué)教育領(lǐng)域從事教學(xué)和科研工作。
臨床藥學(xué)專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)的交叉專業(yè)，學(xué)生不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)藥學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，形成完整的臨床用藥安全知識(shí)體系，形成了該專業(yè)特有的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。獲得臨床藥師執(zhí)業(yè)資格后，將參與臨床醫(yī)生的用藥過(guò)程，進(jìn)一步提高用藥安全性和規(guī)范性，促進(jìn)臨床合理用藥。
用藥安全直接關(guān)系到人民群眾用藥安全、健康水平和生活品質(zhì)，在世界范圍內(nèi)，每年藥品不良反應(yīng)事件會(huì)導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的患者傷殘或死亡，引發(fā)過(guò)嚴(yán)重的社會(huì)矛盾，對(duì)醫(yī)院用藥形成了巨大挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)學(xué)水平的提高和醫(yī)改形勢(shì)的發(fā)展，醫(yī)院藥學(xué)已經(jīng)走過(guò)了“以經(jīng)濟(jì)管理為中心”、“以藥養(yǎng)醫(yī)”的時(shí)代，逐步從單純的“藥物供應(yīng)型”向“藥學(xué)服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，藥師的職能范圍隨之不斷擴(kuò)展和豐富。
但是，我國(guó)的臨床藥學(xué)教育起步較晚，目前的臨床藥師數(shù)量明顯不足。因此，增加臨床藥學(xué)招生人數(shù)，加快臨床藥師培養(yǎng)進(jìn)程，逐步產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)勢(shì)在必行。近年來(lái)，為減少臨床藥物濫用、藥物不合理應(yīng)用等問(wèn)題，通過(guò)借鑒國(guó)外臨床藥學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)加大了對(duì)臨床藥師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，對(duì)醫(yī)院臨床藥師的配備與職責(zé)提出了具體要求。這也為臨床藥學(xué)專業(yè)的教育與發(fā)展提供了契機(jī)，畢業(yè)生的就業(yè)前景肯定會(huì)越來(lái)越好。
泰山醫(yī)學(xué)院立足于服務(wù)社會(huì)，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)全國(guó)對(duì)臨床藥學(xué)專業(yè)人才需求量劇增的形勢(shì)，經(jīng)山東省教育廳同意，自2004年開始招收五年制藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向）本科生，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2014年因國(guó)家專業(yè)目錄調(diào)整停止招生。在2014年和2015年，經(jīng)學(xué)校研究，從每年招收的藥學(xué)本科學(xué)生中，經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名、學(xué)院篩選，組成50人左右的一個(gè)班級(jí)，按照臨床藥學(xué)方向（四年制）進(jìn)行培養(yǎng)。
開辦藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向）12年來(lái)，泰山醫(yī)學(xué)院兩次論證和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，同時(shí)不斷加大對(duì)該專業(yè)投入，在師資力量、教學(xué)設(shè)備、實(shí)踐基地、畢業(yè)指導(dǎo)等方面做了大量卓有成效的工作，每年報(bào)考生源充足。業(yè)已畢業(yè)的七屆學(xué)生中，近30%考取研究生繼續(xù)深造，其余大部分在二級(jí)以上醫(yī)院從事臨床藥學(xué)的相關(guān)工作，部分進(jìn)入三級(jí)甲等醫(yī)院工作，受到用人單位的廣泛好評(píng)，辦學(xué)特色逐漸顯現(xiàn)。2012年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，泰山醫(yī)學(xué)院開始招收臨床藥學(xué)專業(yè)碩士研究生。這些都為我們辦好新增設(shè)的臨床藥學(xué)本科專業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
臨床藥學(xué)在國(guó)家教育部2012年新頒布的《普通高等學(xué)校本科目錄》中，被同時(shí)標(biāo)記為“特設(shè)專業(yè)（T）”和“國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)（K）”，申報(bào)程序極其嚴(yán)格，高校之間競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，需要經(jīng)過(guò)學(xué)校論證、省教育廳和衛(wèi)計(jì)委審核，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委認(rèn)可，最后報(bào)國(guó)家教育部審批，每年通過(guò)審批的院校屈指可數(shù)。
在“十三五”開局之年，泰山醫(yī)學(xué)院申辦的臨床藥學(xué)專業(yè)成功獲得教育部審批，得益于山東省教育廳和衛(wèi)計(jì)委的大力支持，充分體現(xiàn)了泰山醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與藥學(xué)特色學(xué)科的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。作為承辦該專業(yè)的藥學(xué)院，將以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)大綱，優(yōu)化配置教學(xué)資源，合理控制招生規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷凝練辦學(xué)特色，為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生。
