大眾網(wǎng)泰安1月14日訊 一是注重投入保障，夯實(shí)教育現(xiàn)代化的硬件基礎(chǔ)。在財(cái)力比較緊張的情況下，健全完善政府財(cái)政為主的多元投入機(jī)制，確保教育投入“三個增長”。堅(jiān)持把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域優(yōu)先保障，2012年到2014年，教育財(cái)政投入從60073萬元增加到63912萬元；教育費(fèi)附加從1825萬元增加到2561萬元，地方教育附加從972萬元增加到1296萬元，兩項(xiàng)附加全部足額征收并撥付教育；生均公用教育事業(yè)費(fèi)小學(xué)從4440元提高到6336元，初中從5610元提高到6757元。教師工資及各項(xiàng)待遇實(shí)行全區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌發(fā)放。農(nóng)村教師人均月工資從2011年的3200元，提高現(xiàn)在的6900元。
二是注重高位均衡，推動教育現(xiàn)代化的公平發(fā)展。加大中小學(xué)布局規(guī)劃調(diào)整，近年來先后投入近10億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)104處，按照標(biāo)準(zhǔn)配齊了教學(xué)設(shè)施，完善教學(xué)設(shè)備的配備和管理，有效改善了中小學(xué)辦學(xué)條件；先后實(shí)施了書香校園工程、校園文化建設(shè)工程、信息化建設(shè)工程等，通過構(gòu)建學(xué)生關(guān)愛資助體系、殘疾兒童教育覆蓋體系、新居民子女平等入學(xué)保障體系、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系等，為全區(qū)群眾享有公平、優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會提供了便利。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的通知》等有關(guān)文件，建立全覆蓋的保障入學(xué)制度，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾少年兒童實(shí)現(xiàn)零障礙入學(xué)。全區(qū)小學(xué)、初中年鞏固率分別達(dá)100%、99%，殘障少年兒童入學(xué)率達(dá)到96.4%。
三是注重人才強(qiáng)教，提升教育現(xiàn)代化的師資水平。以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以師德建設(shè)活動為載體，以教師培訓(xùn)為依托，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。層層簽訂《師德建設(shè)責(zé)任書》和《師德承諾書》，教師節(jié)期間表彰了十佳師德標(biāo)兵，組織了17場師德巡回報(bào)告會，全區(qū)所有教師都聽取了報(bào)告，發(fā)揮了典型示范作用；出臺《岱岳區(qū)中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法》，實(shí)行“師德一票否決”制度，認(rèn)真落實(shí)上級關(guān)于嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課的若干規(guī)定，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、亂收費(fèi)、有償家教等行為，對個別違規(guī)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅處理；舉辦心理咨詢師、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及足球教學(xué)等多項(xiàng)培訓(xùn)，每名教師至少接受一次區(qū)級培訓(xùn)；開展教學(xué)能手評選，優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評選等活動，廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。分類分層進(jìn)行細(xì)化培訓(xùn)的方式，有效地加快了教師的成長速度。同時(shí)，開展城鄉(xiāng)教師結(jié)對活動，組織城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，推動了城鄉(xiāng)教師的交流學(xué)習(xí)，使城鄉(xiāng)教育資源得到共享。
四是注重改革創(chuàng)新，優(yōu)化教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。以片區(qū)為單位，充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間廣泛開展集體備課、培訓(xùn)觀摩等研討活動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部每周進(jìn)入一所薄弱學(xué)校課堂，通過隨堂聽課、課后交流研討等方式實(shí)現(xiàn)了機(jī)關(guān)干部與教學(xué)一線教師的“零距離”接觸，做到服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。所有學(xué)校配置“掛牌”責(zé)任督學(xué)，“掛牌”督學(xué)每月最少一次對學(xué)校的校務(wù)管理和制度執(zhí)行、課程開設(shè)和課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師師德和專業(yè)發(fā)展等工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持開展每天一小時(shí)校園體育活動，積極推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目，學(xué)生體質(zhì)健康及格率小學(xué)生達(dá)93.92%、初中生達(dá)94.58%。
