肥城市教育局抓“雙一”活動務求實效

　　肥城市教育局將“一師一優(yōu)課一課一名師”活動作為深化改革、研究課堂、提升效益、打造課堂教學升級版的重要載體和平臺，采取有效措施，確�；顒觾�(yōu)質高效。截至5月，肥城共有1280余節(jié)課例推薦到省平臺，占泰安市總數的29.1%，占全省總數的4.3%。

　　一是廣泛發(fā)動，全員參與。教研室、體衛(wèi)藝于開學前分學段召開專門會議，專題部署這項工作。各學校開學始召開動員大會，講清意義，激勵先進，鼓勵骨干教師、青年教師和有能力的教師帶頭參加“雙一”活動。

　　二是分解任務，明確責任。教研室根據泰安市的分配任務和統(tǒng)一要求，將錄課任務分配到每一處學校，每節(jié)課至少2—3人承擔，確保課例高質量。各學校高度重視，將任務分解到教研組和教師個人，合理分工，責任到人，并統(tǒng)籌安排錄播教室的建設與使用，為教師參與活動提供了便利。

　　三是強化培訓，熟悉操作。各學校開展專題培訓，組織參與教師認真學習《泰安市“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》和《實施細則》；組織信息技術骨干培訓技術及操作。每位教師認真研讀《活動方案》中的活動安排、研究內容、教學標準和技術標準，熟悉《實施細則》中的評選標準和評價標準。

　　四是研究課標，精心錄課。全體參與教師認真學習課程標準，研究教材，與教研組成員一起研課、備課，商討教學活動，制作教學課件，設計教學流程。在充分準備的基礎上，按照學校的統(tǒng)一安排錄課。

　　五是曬課觀課，評課磨課。參與教師錄課完成后，掛在學校網站上進行曬課，教研組成員或其他學科教師觀課、評課，發(fā)帖評價，提出修改建議，錄課教師吸納各成員的意見和建議，再次備課，修改完善，進行二次、三次或多次磨課。全市共有4000余名教師參與錄課、曬課和磨課。

　　六是參與賽課，提升質量。磨課結束后，由學校組織評審，在同一內容課例中推選1節(jié)參加縣級賽課。各學校共推薦2424節(jié)課例參加縣級賽課。縣級教研部門組織骨干教師對上交課例進行評審，每個內容推選一節(jié)參加市級評選，其中1560余節(jié)課例被評為肥城市級“優(yōu)課”。

　　“一師一優(yōu)課”，即全市中小學（含普通中小學和中等職業(yè)學校，下同）教師要根據深化課程教學改革和自身專業(yè)發(fā)展的需要，在全員遠程研修、校本研修基礎上，每學年至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討。“一課一名師”，即在全市中小學教師全員研究課、交流課的基礎上，通過推薦優(yōu)秀教師參與校、縣、市三級“曬課”和“賽課”活動，使每個學科、具有典型意義的課型至少有一位優(yōu)秀教師講授，形成優(yōu)質課程資源，供全市中小學教師學習借鑒。