泰安岱岳區(qū)“三種文化”助力學(xué)�！按蟮掠�”

　　一是校園環(huán)境文化。邀請(qǐng)社會(huì)名人、專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)人士到學(xué)校作專(zhuān)題報(bào)告和積極開(kāi)發(fā)校史、科普等系列主題走廊文化、墻體文化、功能室文化，在拓寬學(xué)生知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的同時(shí)，不斷提升學(xué)校文化感染力，形成具有明顯特色、富有教育意義的顯性文化，努力形成“一校一品”。

　　二是校園育人文化。各中小學(xué)根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，組織一系列特色鮮明的主題教育活動(dòng)：學(xué)前教育階段開(kāi)展“親子教育和快樂(lè)教育”，組織親子幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭才藝展示會(huì)等家長(zhǎng)與幼兒共同參與的活動(dòng);義務(wù)教育階段開(kāi)展“感恩教育和幸福教育”，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、學(xué)雷鋒的奉獻(xiàn)教育、孝敬父母長(zhǎng)輩的感恩教育、感念生活的幸福教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的道德品質(zhì);高中教育階段開(kāi)展“公民教育和責(zé)任教育”，組織“保護(hù)環(huán)境”、“手拉手、心連心”、“低碳生活”師生主題承諾活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)地球、珍視環(huán)境的主動(dòng)性和自覺(jué)性，增強(qiáng)全區(qū)師生的承諾意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　三是校園社團(tuán)文化。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極組建各種興趣小組和社團(tuán)組織，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)校相繼舉辦參觀、祭掃、競(jìng)賽、演講、展覽、慰問(wèn)等公益活動(dòng)，集中舉辦了文化藝術(shù)節(jié)文藝、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年系列活動(dòng)，引起家長(zhǎng)、社會(huì)各界的一致好評(píng)