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泰安寧陽(yáng)為家校聯(lián)系搭平臺(tái) 創(chuàng)辦家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì)

2015-05-21 15:28:00 作者:  來(lái)源:大眾網(wǎng)

      為更好地做好家庭教育,寧陽(yáng)縣各學(xué)校創(chuàng)新形式,搭建五個(gè)平臺(tái),創(chuàng)辦家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì),密切了家校聯(lián)系,形成了育人合力。

      一是專家教育平臺(tái)。專家高屋建瓴,講解透徹,深入淺出,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)服力較高。寧陽(yáng)縣“圣鄰書(shū)院”公益大講堂聘請(qǐng)?zhí)┌彩姓笨h級(jí)督學(xué)闞兆成作了題為“學(xué)習(xí)做一名稱職家長(zhǎng)”的家庭教育專題講座,縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)幾千人聽(tīng)會(huì),受益匪淺。東疏中學(xué)邀請(qǐng)中國(guó)大山名人教育首席講師趙先軍老師做“激發(fā)潛能 共創(chuàng)輝煌”勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),分兩天時(shí)間就“理想和責(zé)任”、“自信和感恩”做了演講,家長(zhǎng)和學(xué)生受到心靈上的震撼。

      二是成果展示平臺(tái)。各學(xué)校精心準(zhǔn)備學(xué)生作品和文藝節(jié)目,把學(xué)生本學(xué)期在學(xué)校獲得的各種成績(jī)展示給學(xué)生家長(zhǎng),把學(xué)校近段時(shí)間的進(jìn)步匯報(bào)給家長(zhǎng),讓學(xué)生家長(zhǎng)以自己的孩子為榮,以能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)驕傲。鶴山鄉(xiāng)大辛小學(xué)、寧陽(yáng)縣第二小學(xué)、伏山陳行小學(xué)把學(xué)生的作業(yè)和繪畫(huà)作品擺放在教室門(mén)口,供家長(zhǎng)們觀看欣賞。

      三是交流探討平臺(tái)。利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),教師和學(xué)生家長(zhǎng)交流,學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)交流,并且請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上作報(bào)告,共同探討孩子教育問(wèn)題。寧陽(yáng)十二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分家長(zhǎng)把自己的教育經(jīng)驗(yàn)做成課件,使與會(huì)家長(zhǎng)聽(tīng)得直觀生動(dòng),成為家長(zhǎng)中的明星。寧陽(yáng)八中、二十四中、蘇樓明德小學(xué)創(chuàng)辦家長(zhǎng)報(bào),開(kāi)辟了家教向?qū)、教子有方、孩子心聲、家長(zhǎng)看點(diǎn)等欄目,印發(fā)學(xué)生心理知識(shí)手冊(cè)發(fā)放到家長(zhǎng)手中。鶴山鄉(xiāng)趙莊幼兒園建立了家園聯(lián)系QQ群,針對(duì)留守兒童召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì),任課教師把孩子在校的學(xué)習(xí)生活照片、視頻傳到群里,使留守兒童家長(zhǎng)在外地就可以與班主任、教師進(jìn)行“零距離”交流。

      四是親子互動(dòng)平臺(tái)。各學(xué)校和幼兒園開(kāi)展“親子互動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子互動(dòng)演唱會(huì)”,家長(zhǎng)和學(xué)生一起活動(dòng),其樂(lè)融融。伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“十大書(shū)香家庭”評(píng)選,家長(zhǎng)牽著學(xué)生的手,共同走上獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取證書(shū)和獎(jiǎng)品,激勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生共同讀書(shū),共同進(jìn)步。泗店鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了“走進(jìn)童話,放飛童心”親子童話劇比賽活動(dòng),全園39位幼兒、家長(zhǎng)、老師參與了表演,讓幼兒感受到親子表演的快樂(lè),讓更多的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀,增進(jìn)了親子感情,給幼兒心靈埋下了一顆善良、團(tuán)結(jié)、感恩的種子。

      五是教學(xué)開(kāi)放平臺(tái)。各校通過(guò)課堂開(kāi)放日、學(xué)校接待日、家長(zhǎng)聽(tīng)課義課等形式搭建教學(xué)開(kāi)放平臺(tái),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,感受學(xué)校生活,為學(xué)校提出合理化的建議。夏莊完小、大孟小學(xué)、張?zhí)眯W(xué)讓家長(zhǎng)在課堂上與自己的孩子一起上課,同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄,和學(xué)生共同感受學(xué)校生活。蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)向家長(zhǎng)們展示了安全疏散演練、食堂飯菜加工流程、交通安全主題班會(huì)、放學(xué)站隊(duì)教師護(hù)送、配置胸卡分組乘車等活動(dòng)。家長(zhǎng)們看到了學(xué)校安全管理的新模式、學(xué)生健康成長(zhǎng)的新環(huán)境,增進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流。

初審編輯:陶云江
責(zé)任編輯:趙偉



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