泰安市岱岳區(qū)教育局“校本培訓(xùn)五模式”促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　一是“課題研究”模式。各學(xué)校以課題研究的方式來(lái)實(shí)施培訓(xùn)，通過(guò)課題確定研討會(huì)（交流會(huì)），召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)題報(bào)告會(huì)、結(jié)題報(bào)告會(huì)等，以研促學(xué)，以研促培，以研促改，提高教師的教學(xué)能力和教育科研能力。

　　二是“課堂研討”模式。泰安市岱岳區(qū)教育局充分發(fā)揮好教研室的指導(dǎo)作用，各學(xué)校充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組、備課組的作用，通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我檢查、批判、反思和提高，不斷優(yōu)化教學(xué)思想和行為。

　　三是“自主研修”模式。各學(xué)校建立了教師閱覽室，為教師訂購(gòu)了理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己訂閱書(shū)籍及雜志，積極開(kāi)展自學(xué)。

　　四是“學(xué)術(shù)研討”模式。區(qū)教育局及各學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等，與外校廣泛開(kāi)展交流。

　　五是“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”模式。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性的特點(diǎn)，在校園網(wǎng)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)課改專(zhuān)欄，定期推薦優(yōu)秀的教學(xué)理論和實(shí)踐文章，供教師自主學(xué)習(xí)；為教師建立“博客日志”，及時(shí)記錄下自己的所做、所思，廣泛開(kāi)展交流研討，促進(jìn)自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。