中國家庭教育知識傳播激勵計劃優(yōu)秀案例
家長好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上
——山東泰安“家校共育”工程解讀
在學(xué)校、家庭、社會三大教育中，學(xué)校教育一直是比較規(guī)范的。家庭教育得到重視是近幾年的事情，因此，全面提升家長素質(zhì)是教育改革的巨大潛力所在。泰安市自2010年開始啟動了“家校共育”工程。
每位家長每學(xué)年要當一天“學(xué)生”。“家校共育”工程的核心理念是“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，具體實施是以學(xué)校為基地，以家長教育為突破口。截至目前，全市1000多所幼兒園、中小學(xué)舉辦各類家庭教育報告1200余場次，惠及家長300多萬人次，80多萬中小學(xué)生家長都要參加學(xué)校組織的每學(xué)年至少一天的家庭教育培訓(xùn)。全國知名家庭教育專家上大講堂，本土家庭教育工作者進行地毯式全員培訓(xùn)，泰安市學(xué)生成長服務(wù)平臺每周都安排專題家庭教育講座……幾年來，“家校共育”已成為泰安市素質(zhì)教育品牌，在推進社會管理創(chuàng)新、踐行社會主義核心價值觀等方面均取得了顯著成效，群眾對教育的滿意率連續(xù)幾年提升。
當然，在推進“家校共育”工程過程中陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些問題：家庭教育到底該由誰來管？家庭教育到底該做些什么？家庭教育究竟該怎么做？家庭教育該由誰來評價？泰安市在“家校共育”工程推進過程中逐一對這些問題進行了破解。
家庭教育到底該由誰來管？《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》指出，“將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系”。城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系建立是政府行為，按照這一要求，泰安市教育行政部門主動承擔起家庭教育管理的職責(zé)。教育局局長張勇華在新泰市向陽學(xué)�！凹倚９灿爆F(xiàn)場會上指出，“家校共育”是當今教育的核心理念之一，也是增強全社會育人合力、落實立德樹人的重要舉措。為此，市縣兩級教育局都創(chuàng)建了行政和業(yè)務(wù)兩條專門化的家庭教育管理體系，行政部門管家委會運行，規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)、實現(xiàn)家長學(xué)校規(guī)范化和專業(yè)化建設(shè)；業(yè)務(wù)部門負責(zé)課程開發(fā)建設(shè)、專家隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
家庭教育到底該做些什么？家庭教育的工作重點是建機構(gòu)、建隊伍、建體系，提升家庭教育科研水平，推動家庭教育工作向科學(xué)化方向發(fā)展。全市6個縣（市、區(qū)）都建立了縣級家庭教育委員會總會，100%的中小學(xué)建立了家長委員會和家長學(xué)校。教育行政部門抓家庭教育主要是抓家長委員會，家長委員會的重要職責(zé)之一是參與辦好家長學(xué)校。
努力培養(yǎng)家庭教育講師隊伍、心理咨詢師隊伍、家庭教育志愿者等隊伍建設(shè)。從2010年至今，我們外請專家到農(nóng)村逐鄉(xiāng)逐鎮(zhèn)舉辦家庭教育巡回講座共計800余場。邀請孫云曉、盧勤等30多位家庭教育、兒童心理專家來泰安講學(xué)，培養(yǎng)了500余名心理咨詢師，對全市3000余名骨干班主任進行了“學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育”的培訓(xùn)。組建了由專家團、家教研究人員組成的家庭教育講師團。建立了以班主任、心理健康教師為主的家長學(xué)校固定教師隊伍，形成了一支專兼結(jié)合、數(shù)量基本保證、具有較高素質(zhì)的家庭教育工作者隊伍。
把家庭教育內(nèi)容作為課程進行開發(fā)建設(shè)，研制開發(fā)分年級、分類型、分專題、多樣化的家長課程，形成了家庭教育常識、理念、策略、方法、措施等不斷完善的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系，提高了家庭教育的系統(tǒng)性和針對性，保證了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
家庭教育究竟該怎么做？家庭教育的主體是家長。家長的職業(yè)不同、類型不同、層次不同，教育難度自然很大。我們不斷豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)載體，推動家庭教育工作向信息化、現(xiàn)代化方面發(fā)展，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握正確的教育方法。重點發(fā)揮中小學(xué)家長學(xué)校主渠道作用，堅持以“講座報告”和“親子活動”為主要指導(dǎo)形式，注意滿足家長對“個別咨詢”等個性化指導(dǎo)的實際需求。拓寬家教信息來源渠道，中小學(xué)校園網(wǎng)頁上通過開辟家教專欄、家教論壇、家教博客、家教指導(dǎo)師QQ群、班級家長QQ群等途徑，普及現(xiàn)代家教理念、知識和方法。
觀念不對，努力白費。我們幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握正確的育子方法。目前，我國家庭教育的最大問題是養(yǎng)而不教的問題，最大的難題是如何改變家長的問題。然而，相當比例的家長總是想著改變孩子而不是自己。方法不對，事倍功半。在城市，很多年輕父母因為忙于工作，把孩子送到老人處撫養(yǎng)；在農(nóng)村，因為外出打工，許多父母不得不將孩子留在家鄉(xiāng)。隔代教養(yǎng)問題已成為當前家庭教育亟待破解的一個重要課題。
家庭教育該由誰來評價？政府教育督導(dǎo)室對家庭教育進行督導(dǎo)檢查和評價。從2011年開始，泰安市委將“家校共育”納入科學(xué)發(fā)展觀考核項目，家庭教育得到各級黨委、政府的高度重視。市縣兩級政府教育督導(dǎo)室將家庭教育工作列入每年教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容。在督導(dǎo)評估體系中，專項對家庭教育組織管理和開展工作情況進行考核，要求學(xué)校家庭教育在學(xué)期初有計劃有要求，每學(xué)期每個年級要有主題有落實，期末有總結(jié)有表彰，有力促進了家庭教育工作長效有序地開展。
總之，“家校共育”工程給泰安市教育帶來了三大顯著變化：一是“家校共育”促進了素質(zhì)教育的深入實施。岱岳區(qū)政協(xié)副主席、原教育局局長趙興富參加了幾次“家校共育”活動后感慨地說：“家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來才是完整的教育，才能更好地完成教育的使命，單打一的教育不是素質(zhì)教育�！�
二是“家校共育”對培育和踐行社會主義核心價值觀發(fā)揮著積極作用。岱岳區(qū)良莊鎮(zhèn)張清華鎮(zhèn)長在與家長一同聽完專家報告后說：“把全鎮(zhèn)幼兒園、中小學(xué)的家長輪訓(xùn)一遍甚至幾遍后，我相信全鎮(zhèn)廣大群眾的價值觀、社會責(zé)任感和文明行為至少要進步十年�！�
三是“家校共育”探索出了社會管理創(chuàng)新的一條新途徑。岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)紀委書記王圣才認為，“家校共育”不僅讓家長掌握了科學(xué)的育兒方法，而且也為社會管理創(chuàng)新找到了一條新路徑，孝敬父母、感恩社會、妥善處理各種矛盾、講求公共秩序和道德等教育內(nèi)容，對減少家校矛盾、社會矛盾、創(chuàng)建和諧社會意義重大。因為，“家長+孩子”占到社會總?cè)丝诘?0%左右。
�。R兆成 作者單位：山東省泰安市政府教育督導(dǎo)室）
《中國教育報》2015年4月17日第7版
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