泰安市東平縣教育局扎實開展心理健康特色教育

　　泰安市東平縣教育局扎實開展心理健康特色教育，在心理教育科研、校本課程、心理社團建設等方面做了積極的探索，取得了明顯的效果，學生的自信心、人際交往、自我管理等方面的能力顯著提高，

　　一是強化領導，健全工作機構，制定規(guī)劃和工作計劃。東平縣教育局從2004年專門成立了心理健康教育工作領導機構，以心理健康教育中心為核心，形成了教育局、學校、年級組、班主任四級工作體系，將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定了《心理健康教育特色建設中長期發(fā)展規(guī)劃方案》。

　　二是打造心理健康教育專業(yè)教師隊伍�？h教育局每年選派一批熱情高、心理素質好、樂于交流溝通的教師參加各級心理咨詢師的培訓，目前，全縣教育系統(tǒng)共84名教師已取得國家二級或三級心理咨詢師資格證。縣教育局要求全體班主任教師要積極學習心理健康教育知識，力爭取得心理咨詢師資格證，做好兼職心理教師。全縣共有8名教師榮獲“省心理健康教育先進個人”稱號，李曙光老師被評為全國道德模范和泰安市“最美人物”。

　　三是開展形式多樣的心理健康教育活動。縣教育局不斷創(chuàng)新方式方法，開展形式多樣的心理健康教育活動。東平高級中學心理咨詢師創(chuàng)立校報《心雨》，宣傳普及心理健康知識，解答成長困惑。縣基教科組織心理健康講師團，針對青春期學生的發(fā)展特點，分別舉辦男、女生青春期健康教育講座。采用“請進來”的方式，聘請中科院張勤教授、南京師大趙凱教授等舉辦講座，組織心理健康教育專題研討。號召各級學校編輯《家教報》，為各年級的家長舉辦心理講座，進行家教指導，家�；�動，效果顯著。

　　四是加強心理課題研究，提升科研水平。學校積極開展心理課題研究，高級中學開展的《普通高中學生心理適應能力的培養(yǎng)研究》《普通高中學生學習不良的成因、預防及矯治研究》分別被評為市教學成果二、三等獎，心理教師撰寫的《都是面子惹的禍》《別讓拖拉成習慣》《美麗從自信開始》《還行怎么行》等心理論文在《心理與健康》《新課程研究》等國家級刊物上發(fā)表。