泰安:泰山中學第十屆課堂教學創(chuàng)新課比賽結(jié)束

　　為深入實施素質(zhì)教育,深化課堂教學改革,推進課堂教學和學習方式的轉(zhuǎn)變,全面提高教學質(zhì)量和效益,加快課堂教學創(chuàng)新,創(chuàng)建幸福學校,根據(jù)泰安市課堂教學創(chuàng)新課比賽活動的有關(guān)要求,泰山中學開展了第十屆課堂教學創(chuàng)新課評選活動,經(jīng)過激烈角逐,董翔等5位老師榮獲一等獎,張靜茹等7位老師榮獲二等獎。

　　為保證本屆比賽活動有序高效開展,學校高度重視,成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組,教科處對賽事安排及活動程序做了精心準備。各教研組開展集體備課,研討導學案,組建參賽對象,確定教師講授內(nèi)容、時間、班級,上報教科處,并在備課組內(nèi)進行同課異構(gòu)活動,同教研組教師隨堂聽課評課,然后推薦優(yōu)秀的年輕教師參加比賽。參賽老師通過各教研組預賽選拔,全校教師積極參與聽課評課,競賽形式多樣:既有運用多媒體的展示課,又有精彩的常規(guī)課；既有嚴謹?shù)膶嶒灲虒W課,也有戶外的體育興趣教學。參賽教師充分發(fā)揮泰山中學“誘思八環(huán)活力課堂”的特點,充分地體現(xiàn)出“創(chuàng)新”的特點,旨在減輕學生課業(yè)負擔,提高課堂教學效率。經(jīng)過激烈角逐,董翔等5位老師榮獲一等獎,張靜茹等7位老師榮獲二等獎。

　　本屆課堂教學創(chuàng)新課比賽活動,堅持求真、務實、講求實效的原則,認真探索和研究高效課堂幸福課堂下教學的基本特點、操作方法和主動學習能力的培養(yǎng)途徑。同時,通過精彩競賽,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批青年教學骨干,以點帶面,加快課堂教學創(chuàng)新和教師專業(yè)成長的步伐,有力的促進教育教學質(zhì)量的大面積提高。

　　(李長合　孫太軍)