泰師附校與臺(tái)灣校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)開展文化交流活動(dòng)

　　3月13日，泰安師范附屬學(xué)校與臺(tái)灣新北市泰山區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)開展了文化交流活動(dòng)。泰師附校是臺(tái)灣校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)一行20人來(lái)泰進(jìn)行交流訪問(wèn)的第一站。出席此次文化交流活動(dòng)的有泰安市教育局副局長(zhǎng)徐炳倫、山東省社會(huì)科學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)。

　　文化交流會(huì)上，徐局長(zhǎng)首先就泰安的地理、歷史、人口、文化、教育等狀況向訪問(wèn)團(tuán)作了簡(jiǎn)要介紹，泰師附校校長(zhǎng)姚宗嶺進(jìn)一步介紹了學(xué)校發(fā)展的歷史及教育的整體情況，學(xué)校文化研究中心主任從理念文化、行為文化、環(huán)境文化、精神文化四個(gè)方面向訪問(wèn)團(tuán)介紹了學(xué)校的文化建設(shè)情況。具體闡述了學(xué)�！昂蜆�(lè)發(fā)展，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念及“崇德向善，擔(dān)當(dāng)敏行”的校訓(xùn)的歷史背景、文化淵源。詳細(xì)介紹了學(xué)校 “童年有座山”校園文化建設(shè)方案的討論、認(rèn)證、形成過(guò)程。該方案經(jīng)過(guò)全國(guó)知名課程專家的指導(dǎo)，通過(guò)與高校泰山學(xué)者的交流討論，經(jīng)過(guò)論證，最終形成具有附校特色的“童年有座山”校園文化建設(shè)方案，分為《筆尖上的泰山》、《舌尖上的泰山》、《文字中的泰山》、《石頭上的泰山》、《鏡頭下的泰山》、《指尖上的泰山》等6個(gè)主題。其中《指尖上的泰山》中的《泰山皮影》、《泰山面塑》、《泰山剪紙》和《文字中的泰山》中的《泰山民俗文化》已作為校本課程走進(jìn)附校課堂。學(xué)校以“童年有座山”課題研究為切入點(diǎn)，把泰山文化與校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校教學(xué)樓的墻壁文化中分樓層予以不同等次的展示，一至四樓分別展示泰山景觀文化、泰山物質(zhì)文化與歷史文化、泰山非物質(zhì)文化、泰山精神文化，以學(xué)生優(yōu)秀攝影、手工繪畫等作品形式予以體現(xiàn)。學(xué)校開展此項(xiàng)課題研究，力爭(zhēng)附校畢業(yè)的孩子都能知泰山、畫泰山、唱泰山、講泰山，具有泰山人的獨(dú)特氣質(zhì)，具有“能擔(dān)當(dāng)、肯進(jìn)取、善合作、會(huì)包容”的強(qiáng)烈泰山印記的新時(shí)代少年。泰師附校依托泰山文化構(gòu)建學(xué)校核心文化的舉措與做法，得到了訪問(wèn)團(tuán)的高度贊譽(yù)。

　　交流期間，訪問(wèn)團(tuán)還欣賞了具有泰安地方特色的皮影戲《泰山石敢當(dāng)為民除害，保平安》，表演者是泰山皮影戲的第八代傳人，現(xiàn)就讀于附校三年級(jí)。觀后，訪問(wèn)團(tuán)對(duì)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泰山皮影產(chǎn)生了濃厚興趣。在參觀了學(xué)校的文化長(zhǎng)廊和幼兒園師生活動(dòng)后，訪問(wèn)團(tuán)回答了泰安小記者團(tuán)的提問(wèn)，對(duì)泰師附校的學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)情況給予了高度評(píng)價(jià)，并遞涵邀請(qǐng)?zhí)�師附校擇時(shí)到臺(tái)灣新北市泰山區(qū)進(jìn)行交流訪問(wèn)，進(jìn)一步增進(jìn)雙方及地區(qū)文化交流。此次交流活動(dòng)，架設(shè)起泰師附校與臺(tái)灣新北市泰山區(qū)文化溝通的橋梁，為雙方提供了一個(gè)相互展示、學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。