泰安市寧陽縣整合社會資源助推學(xué)生全面發(fā)展

　　一是加強(qiáng)基地建設(shè)，夯實(shí)綜合平臺。在用好用活18個(gè)縣級社會實(shí)踐基地、70個(gè)鎮(zhèn)級實(shí)踐基地、200個(gè)校本實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)大型縣級綜合性基地 、“鄉(xiāng)村少年宮“和“百個(gè)德育教育基地”建設(shè)，完善基地各項(xiàng)制度，因地因時(shí)開展各項(xiàng)活動，確�；�地最大限度地發(fā)揮主載體的教育教學(xué)作用。

　　二是開發(fā)流動陣地，衍生教育載體。寧陽縣把各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園確定為愛國主義教育陣地，開放圖書館、文化館（站）、體育場（館）、影劇院等公益文化場所，整合電視臺現(xiàn)有欄目資源，定期播出青少年教育專題節(jié)目，積極參與全省校園連鎖“陽光網(wǎng)吧”建設(shè)工程，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。

　　三是巧借外來資源，拓寬教育視野。寧陽縣各學(xué)校聘請司法、公安等部門的專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的副校長或課外輔導(dǎo)員，為學(xué)生成長提供專業(yè)化指導(dǎo)。白馬中心小學(xué)與蘇州外國語學(xué)院開展聯(lián)誼活動，伏山中心小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)泰山學(xué)院學(xué)生實(shí)踐基地、大學(xué)生村官勞動基地，汲取大學(xué)生的成長智慧，拓寬學(xué)生的社會視角。

　　四是汲取民間素材，回歸教育本真。寧陽縣各學(xué)校整合民間文化資源，開發(fā)、打造校本和地方課程，為學(xué)生補(bǔ)充社會養(yǎng)分、傳統(tǒng)文化和民間能量。寧陽十二中開展“五老進(jìn)校園“活動，教育學(xué)生秉承傳統(tǒng)美德。大孟小學(xué)、十一中組織學(xué)生走近農(nóng)村“六進(jìn)致富帶頭人”“好媳婦”“好婆婆”，引導(dǎo)學(xué)生體味社會主義核心價(jià)值，認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。