泰安肥城：校園,因閱讀而美麗

　　肥城市是山東省教育工作示范市標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整提高后,第一個通過驗收的縣市區(qū)。全市圖書已達(dá)到500萬冊,已經(jīng)超過了小學(xué)生均30本、初中生均40本、高中生均50本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　如何發(fā)揮圖書效益,增強圖書的育人功能?肥城教育局以建設(shè)“書香校園”為載體,在圖書的借閱和管理上大膽創(chuàng)新,讓學(xué)校圖書最大限度地得到流通,切實把圖書室這一資源的效益發(fā)揮出來。

　　肥城教育局積極打造“書香機關(guān)”,掀起了讀書學(xué)習(xí)競賽活動熱潮。據(jù)了解,市教育局為每位機關(guān)干部推薦了《一流學(xué)校的建設(shè)》和《第56號教室的奇跡》《推進(jìn)幸福教育 提升教師素養(yǎng)》《創(chuàng)新機制 保障落實》等教育管理方面較為前沿和流行的書籍,要求全體機關(guān)干部把學(xué)習(xí)活動同推動管理創(chuàng)新、做好本職工作、提高工作效能結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)中善于聯(lián)系教育教學(xué)工作的實際,聯(lián)系各自的本職工作,汲取書中的精華,做好結(jié)合文章,做到學(xué)以致用,努力提高自身的管理水平和工作能力。

　　打造“書香機關(guān)”既提高了機關(guān)作風(fēng)效能,又對全市的“書香校園”建設(shè)發(fā)揮了示范帶頭作用。安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)為讓師生獲得更好的讀書效果,對圖書借閱實行有償借書制度,師生到圖書室歸還所借閱圖書時,需要一并上交讀書后的心得或讀書筆記。這種措施推行后,促使師生在讀完書后融進(jìn)自己的見解和思考。湖屯中學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)等中小學(xué)還開展了“書香暖師心”讀書交流活動。邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)44名教師共分成低、中、高3個匯報小組進(jìn)行讀書交流匯報。老師們將自己所讀書的心得寫成手稿,在展示臺前進(jìn)行講述,與每個老師分享。

　　在肥城市,不少的學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校都開展了“獻(xiàn)一本好書,讀一章經(jīng)典,添一份知識”的班級圖書角建設(shè)活動,由學(xué)校統(tǒng)一配置圖書柜,提供一部分圖書,再由各學(xué)生自帶一部分圖書,各班定期進(jìn)行圖書交流閱讀,保證了圖書的及時更新。各班還對圖書角進(jìn)行了美化,圖書柜貼上了有關(guān)閱讀的名言警句,讓圖書角變成班里溫馨的一個活動場所。學(xué)校對班級圖書角進(jìn)行了精細(xì)管理,各班級對所有圖書、雜志均登記造冊,并設(shè)立班級圖書管理員。學(xué)校還要求學(xué)生每學(xué)期閱讀兩部名著。

　　“老師,這些書真好!”河西小學(xué)六年級五班的于永波一直喜歡讀書,由此帶來的收獲很大,在學(xué)校建了班級圖書角后,他的讀書熱情更高漲了。河西小學(xué)借助手抄報、校報、板報、廣播站等載體,讓學(xué)生交流讀書心得,取得了很好效果,促進(jìn)了校園文化建設(shè),使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。汶陽鎮(zhèn)磚舍小學(xué)以圖書角為陣地,組織學(xué)生進(jìn)行了“讀一本好書”演講會、學(xué)生讀書筆記評比活動。在世界讀書日,舉行“我讀書、我智慧、我快樂”讀書知識競賽。學(xué)期末,學(xué)校將評選出20名優(yōu)秀圖書管理員,100名閱讀之星,8個書香班級進(jìn)行表彰獎勵。

　　閱讀激發(fā)了全市中小學(xué)生的求知欲,提高了廣大教師的教學(xué)水平,校園因讀書而變得更加美麗。