泰安肥城市多途徑提升教師微課程設(shè)計(jì)與制作水平

　　一是進(jìn)行專題培訓(xùn)。2013年4月，肥城市教育局邀請?zhí)┌彩谢�礎(chǔ)教研室強(qiáng)光峰主任作了《中小學(xué)課堂的結(jié)構(gòu)性變革》專題講座，為老師們詳細(xì)講解了“微課程”的基本概念、相關(guān)知識及重要作用與現(xiàn)實(shí)意義。2014年寒、暑假期間，教科所所長王文濤先后到市直學(xué)校、鎮(zhèn)街作“微課程設(shè)計(jì)，不是遙遠(yuǎn)的夢”、“基于翻轉(zhuǎn)課堂的教與學(xué)”講座14場次，2600余名教師參加，對微課程制作方法與使用技巧、翻轉(zhuǎn)課堂操作流程與實(shí)施策略進(jìn)行具體指導(dǎo)。

　　二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高。去年6月，組織30余名骨干教師到青島參加了全國中小學(xué)微課程教學(xué)法研究論壇暨翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐專場研修班、17名教師參加了山東省“翻轉(zhuǎn)課堂”暨昌樂一中現(xiàn)場會，接受了全國頂級專家的指導(dǎo)和培訓(xùn)，深入課堂實(shí)地領(lǐng)略了“翻轉(zhuǎn)課堂”的魅力。

　　三是參與課題研究。去年4月，教研室組織全市各學(xué)校積極申報(bào)“山東省中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐”課題86項(xiàng)、重點(diǎn)研究基地11個(gè)，深入探討翻轉(zhuǎn)課堂下的教與學(xué)。

　　四是組織比賽歷練。引導(dǎo)學(xué)校對教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，開展微課設(shè)計(jì)與使用比賽，積極參加各類微課大賽。8月份，桃都中學(xué)在全國第二屆微課程大賽評選活動中，獲得1項(xiàng)一等獎(jiǎng)，16項(xiàng)二等獎(jiǎng)，15項(xiàng)三等獎(jiǎng)，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并被全國微課程資源共建共享聯(lián)盟授為“聯(lián)盟學(xué)�！�。在此基礎(chǔ)上，還組織了縣級微課設(shè)計(jì)與制作比賽，老師們表現(xiàn)出前所未有的熱情，共上報(bào)微課作品800余項(xiàng)，其中，632項(xiàng)推薦參評泰安市和山東省首屆優(yōu)秀微課程評選。