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東平東原優(yōu)秀教師耿彩紅:喜歡站在教室的倒數(shù)第三四排

2014-10-11 12:53:00 作者:  來(lái)源:大眾網(wǎng)
     東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師耿彩紅從教14年來(lái),腳踏實(shí)地,真誠(chéng)付出,用愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng),踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠貞。

      走進(jìn)東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校,裝飾一新的教學(xué)樓不時(shí)傳出學(xué)生朗朗的讀書聲。在八年級(jí)一班教室里,正在上課的耿彩紅老師神采飛揚(yáng)、充滿激情,她穿梭于學(xué)生間,臉上始終掛著不加修飾的微笑;給學(xué)生講解時(shí),她彎下腰,目光溫和,笑容慈祥,一切都是那樣的親切自然。

      采訪東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師 耿彩紅:我喜歡走下講臺(tái)、走進(jìn)學(xué)生,融入到學(xué)生中,特別是喜歡站在倒數(shù)第三四排,這樣我的視線能觸及到每個(gè)學(xué)生,能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),更好地與學(xué)生互動(dòng)。

      教學(xué)過(guò)程中,耿彩紅十分注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓大家從合作學(xué)習(xí)入手,合理分組、自愿分工、激勵(lì)交流。學(xué)生們?cè)诤献髦性鲞M(jìn)了交流,增長(zhǎng)了知識(shí),耿彩紅也在不斷地改進(jìn)、實(shí)踐和完善中,形成了自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

      耿彩紅辦公桌上有本頁(yè)腳嚴(yán)重破損、有些已經(jīng)散頁(yè)的字典,已經(jīng)陪伴她十多年了,一直舍不得丟棄。她說(shuō),作為一名語(yǔ)文教師,經(jīng)常要翻翻看看字典,對(duì)每一個(gè)字、每一句話仔細(xì)推敲,這樣才能讓學(xué)生們掌握的知識(shí)更加全面,而這本字典也許正是她勤勉敬業(yè)的最好見(jiàn)證。

      在東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立之前,耿彩紅一直在東平四中任教,當(dāng)時(shí)學(xué)校離家太遠(yuǎn),孩子又小,但她沒(méi)有因?yàn)楹⒆诱?qǐng)過(guò)一天假,把全部精力和時(shí)間都留給了她的學(xué)生。

      采訪東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師  鄧海燕:有時(shí)孩子打電話想媽媽,她都躲著哭,再加上當(dāng)時(shí)她是班主任,班級(jí)工作壓力非常的大,但她仍能兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作,一心撲在工作上。

      東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新建學(xué)校,今年暑假前,學(xué)校抽調(diào)部分教師參加校園文化建設(shè),耿彩紅主動(dòng)放棄假期休息時(shí)間,為新學(xué)校的建設(shè)承擔(dān)了大量工作。

      采訪東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校副書記、副校長(zhǎng) 孟昭君:從外出參觀考察到構(gòu)思、設(shè)置等等,很多時(shí)候耿老師都熬夜到12點(diǎn),一整個(gè)假期都沒(méi)有休息。

      從教十幾年來(lái),耿彩紅從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中收獲了幸福和快樂(lè),她本人也贏得了社會(huì)的認(rèn)可,2012年當(dāng)選縣八屆政協(xié)委員,還曾獲得縣“三八紅旗手”、“新長(zhǎng)征突擊手”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

      采訪東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師  耿彩紅:這十四年來(lái),一直支撐我走下去的是我心中的一個(gè)信念,就是讓我教過(guò)的每個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才,做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的稱職教師。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,提高自身素質(zhì),一如既往,拼搏實(shí)干,用知識(shí)培育學(xué)生,用愛(ài)心溫暖學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的成才夢(mèng)。

初審編輯:
責(zé)任編輯:陶云江



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