肥城桃鄉(xiāng)連本戲走進小學(xué)校 非遺文化有了小傳承人

　　兼具眾美的桃鄉(xiāng)連本戲，綜合了唱、念、做、打等藝術(shù)手段，融會了技術(shù)性動作和裝飾性藝術(shù)，承載著桃鄉(xiāng)文化淵源的基因，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。安站鎮(zhèn)劉村小學(xué)抓住契機，全面啟動了“桃鄉(xiāng)連本戲進校園”活動，把桃鄉(xiāng)連本戲列入傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。

　　“學(xué)校所在地每年都舉辦民俗文化節(jié)，桃鄉(xiāng)連本戲文化氛圍濃厚。同學(xué)們在家里經(jīng)常聽爺爺奶奶哼幾句，在街上也經(jīng)常聽大伯大嬸唱兩曲，他們很想知道更多關(guān)于桃鄉(xiāng)連本戲方面的知識，所以學(xué)校抓住這一契機，全面啟動了‘桃鄉(xiāng)連本戲進校園’活動�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人說。

　　據(jù)該校桃鄉(xiāng)連本戲任教教師李正軍表示，桃鄉(xiāng)連本戲綜合了唱、念、做、打等藝術(shù)手段，融會了技術(shù)性動作和　　裝飾性藝術(shù)，廣泛調(diào)動了各藝術(shù)門類的表現(xiàn)力。她承載著桃鄉(xiāng)文化淵源的基因，蘊藏著桃鄉(xiāng)的核心價值、思維方式、想象力和文化意識，構(gòu)筑著桃鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，是桃鄉(xiāng)的精神家園，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。挖掘桃鄉(xiāng)連本戲中積淀著的桃鄉(xiāng)傳統(tǒng)美德、聰明智慧、藝術(shù)精華和審美情趣，開展桃鄉(xiāng)連本戲進校園活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛桃鄉(xiāng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感。

　　唯美的唱腔、優(yōu)美的水袖、華麗的舞臺彩妝，通過學(xué)習，讓不少學(xué)生對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校組建了小小桃鄉(xiāng)連本戲社，并開發(fā)了具有鄉(xiāng)土特色、適合學(xué)生學(xué)唱的桃鄉(xiāng)連本戲校本教材，在普及的基礎(chǔ)上，吸收有興趣和特長的學(xué)生加入其中，利用課余時間學(xué)演戲曲，提高學(xué)生演唱的水平。通過專業(yè)老師地指導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們的藝術(shù)潛能得到了激發(fā)，表演起來已經(jīng)有模有樣，校園的戲曲氛圍也越來越濃厚了�！耙婚_始聽到這些老土的曲調(diào)就好笑，但漸漸地，我聽出了味道，并且喜歡上了它。如今我已成為了校園里的一名戲曲‘小明星’�！痹撔Ｒ晃粚W(xué)生說。

　　“通過依托地方文化優(yōu)勢、推動地方戲曲進校園，營造健康高雅的文化氛圍，提升校園文化品味，引導(dǎo)全體學(xué)生了解優(yōu)秀民族藝術(shù)，陶冶審美情趣，全面提升自身素質(zhì)，學(xué)校為此將繼續(xù)努力�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人說。

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